Особенности медиапотребления цифрового поколения России

Ссылка для цитирования: Вьюгина Д.М. Особенности медиапотребления цифрового поколения России // Медиаскоп. 2017. Вып. 4. Режим доступа: http://www.mediascope.ru/2386

© Вьюгина Дарья Михайловна
преподаватель кафедры теории и экономики СМИ факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова (г. Москва, Россия), danya_vyugina@mail.ru

Аннотация

В данной статье рассматривается медиапотребление цифрового поколения России: предпочтения в выборе медиаустройств и основные источники новостной, развлекательной и образовательной информации. Эмпирическая часть основана на результатах опроса респондентов. В теоретической справке автор рассматривает основы теории поколений и различные термины, используемые для обозначения объекта исследования, а именно − поколения людей, родившихся в условиях активного развития цифровых технологий.

Ключевые слова: цифровое поколение, «цифровые аборигены», поколение Z, медиапотребление.

Обзор литературы

Сегодня теория поколений активно используется в различных исследованиях − как теоретических, так и практических (Hillman, 2014). Особенно в Европе понятие «поколение» имеет давние традиции, так как концепция поколений (Kuhn, 2010) упоминалась еще в XVI в. Активное развитие концепция получила в XX в.: Карл Мангейм в статье «Проблема поколений» (1928)¹, утверждал, что поколение как социальное явление представляет собой не что иное, как группу людей, сформировавшуюся в определенный период времени под влиянием общих историко-социальных факторов.

Ключевой работой, посвященной цикличной смене поколений в течение одного века, на примере истории Америки стала книга «Поколения» Нила Хоува и Уильяма Штрауса (1991). Людям внутри каждого поколения свойственны аналогичное восприятие действительности и схожие поведенческие модели. Четыре поколения, условно обозначенные названиями «беби-бумеры», X, Y и Z, сменяют друг друга каждые двадцать лет. Впоследствии авторы развили свою теорию на новых уровнях, обратившись к подробному изучению поколений Х (Howe, Strauss, 1993) и Y (Howe, Strauss, 2000), а также предложив применение своей концепции на практике (Howe, Strauss, 2007). В то время как смена поколений обусловлена историческими, географическими и политическими факторами, нельзя говорить о том, что люди, рожденные до или после определенного года, относятся строго к тому или другому поколению, так же, как и то, что ценности, присущие определенному поколению, разделяются всеми его представителями поголовно. Но исследователи сходятся в том, что существуют определенные хронологические рамки, которые могут быть применены к любому европейскому обществу.

Данный теоретический подход активно используется исследователями медиапотребления и аудитории: характеристики каждого поколения позволяют составить общую картину предпочтений в потреблении тех или иных СМИ, определить границы влияния медиа на те или иные возрастные группы, их привычки, поведение и образ жизни в целом. К примеру, еще в 1981 г. исследователь Кристин Урбан относила поколенческие характеристики к ряду факторов, влияющих на медиапотребление. Европейская ассоциация науки и технологии (European Cooperation in Science and Technology (COST) выпустила книгу под названием «Сетевое общество и поколенческие изменения» (Broadband Society and Generational Changes) (Fortunati, Gebhardt, Vincent (eds.), 2011), в которой рассматриваются практики медиапотребления сменяющих друг друга поколений XX и XXI вв. в различных европейских странах; а научный сборник Participations: Journal of Audience and Participation Studies (Barker, Turnbull, Mathijs (eds.), 2014) был полностью посвящен теме «Медиапоколения». В России изучением медиапотребления с учетом поколений занимаются А. Амзин (2016), В. Коломиец (2010), М. Назаров (2014), однако этот исследовательский подход пока не получил такого широкого распространения в отечественной научной литературе и эмпирических исследованиях, как у западных теоретиков и практиков.

Сегодня самое юное поколение – Z − становится отдельным объектом исследования, так как его основная особенность − рождение и взросление в условиях цифровизации, этот фактор и является ключевым маркером поколения. Исследователи, противопоставляя его абсолютному большинству, рожденному ранее, используют различные термины, которые указывают на обособленность этой возрастной группы, вызванную цифровым расколом: впервые представители поколения Z были названы «цифровыми аборигенами» (digital natives) и противопоставлены «цифровым иммигрантам» (digital immigrants), вынужденным познавать цифровые технологии с нуля в более зрелом возрасте, в 2001 г. исследователем Марком Пренски. Позднее для обозначения поколения Z были сформулированы такие термины, как «цифровое племя» (digital tribe), «цифровое поколение» (digital generation) и пара «цифровые резиденты» (digital residents) и «цифровые посетители» (digital visitors) (White, Le Cornu, 2011), указывающие на противопоставление различных возрастных групп. В целом названия, сформулированные для обозначения данного поколения, несмотря на смысловые оттенки, объединены общей идеей: обособленностью данной группы в силу ее развитых на инстинктивном уровне способностей по взаимодействию с цифровыми технологиями.

С точки зрения теории поколений, Россия становится особым феноменом для исследователей (Семенова, 2001). Это происходит по двум причинам: во-первых, страна была в составе Советского Союза, во-вторых, она имеет самую большую территорию в мире, которая простирается с запада на восток, следствием чего является разнообразие и сильное разделению в обществе (Барсенков, Вдовин, 2010). Это влияет на любое исследование, проводимое в России: наблюдается не только острое цифровое неравенство – как в странах с неразвитой постиндустриальной экономикой, но и активная борьба за доступ к информации – как в странах с самой развитой информационной экономикой, что особенно важно при изучении цифрового поколения.

Цифровое поколение России представляется наименее изученной на сегодняшний день частью аудитории медиа, поскольку, согласно условным хронологическим рамкам (а именно – 2000 г. рождения, плюс или минус 3 года), бóльшая часть его представителей пока не достигла совершеннолетнего возраста и не попадает в полном объеме в выборку медиаизмерителей. Тем не менее именно эта группа населения представляет людей, чье взросление происходило в условиях развития и распространения цифровых технологий в стране или происходит в условиях процесса цифровизации как привычной части реальности. На данном этапе исследования анализ медиапотребления той части аудитории росси